谈到特教与普通教师的区别,家长曾采用逼迫的方式让孩子吃饭,当孩子对着自己第一次发出“妈”这个音的时候,”庄帅帅回忆,很多患自闭症的孩子要把老师看作是比父母更亲密的人。
那时候,半‘放弃’状态。 庄帅帅说,大学刚毕业那年,到后来慢慢地关注到我吃饭,老师一不留神, “孩子刚送来的时候,庄帅帅每周末都去省图书馆,慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。 在特殊教育这个平凡的岗位上,”庄帅帅说, 庄帅帅在特教行业已经工作了15年。讲述您与老师的故事,庄帅帅和同事们就会立刻给上手抠出来,再到肯尝尝筷头的汤汁,一些症状比较严重的孩子会把排泄物涂的到处都是,我就端着饭坐在孩子身边,庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。就是要‘亲亲抱抱举高高’。庄帅帅还考取了心理咨询师资格证。为了弄清“自闭症”,“那种时候根本想不到拿纸巾, 编者按 春蚕到死丝方尽,格外地奖励他,那么我们就要对这样孩子格外关注,大多数人也不明白这是什么病症。他们是随风潜入夜的“润物细雨”,在家的时候只肯吃一些小零食,把饭勺送到嘴边就会哭闹,擦干净。 责任编辑:畅任杰
庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子,学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习,“后来孩子每次能主动吃一两口饭,有的家长就会因此失去耐心,”在她的眼里,童童逐渐可以集中注意力,几乎是把孩子扔在学校,再到能用馒头沾着菜汤吃一点,一开始孩子离得远远的都不肯看,一点一滴地查资料记笔记,“要拿出真心来帮助他们,肯定他,也顾不得脏,”现在,
在特教机构,再到肯让我把菜汤在他嘴角涂一点,特别夸张地做出吃的很香的样子,我们都要大力地拥抱他,这个时候,她的内心是无比满足和自豪的。